Escola Secundária de Loulé

Localização: Loulé, Algarve

Ano: 2015

Área de construção: 18 020 m²

Autor: Jorge Guerreiro, Ricardo Pina, Paulo Simões, Pascoal Santos

Paisagismo: Cenários Urbanos Lda

Engenharia: Tavares Farinha Lda; Projecto 2 Lda; Vairinhos e Pinto Lda; Sintec Lda; P3 Lda;

Empreiteiro: Abrantina, S.A.; Lena Engenharia e Construções, S.A.; MRG – Engenharia e Construções, S.A.

Equipamento escolar em Loulé, Algarve, projetado pelo gabinete Ricardo Pina Arquitetos entre 2015, com 18 020 m² de área de construção.

Foi feita a alteração e ampliação da Escola Secundária de Loulé que estava integrada no programa de modernização das Escolas destinadas ao Ensino Secundário.

Os objetivos principais do programa foram criar espaços atrativos e flexíveis proporcionando vários ambientes e funções, espaços seguros, acessíveis e inclusivo. Proporcionar soluções duradouras, sustentáveis e funcionais prevalecendo ao mesmo tempo baixos custos de manutenção.

O programa desenvolvido propôs a transformação do conjunto de blocos soltos num edifício único, a criação de um eixo agregador ligado aos espaços sociais, a alteração da localização da entrada principal e racionalização do espaço exterior.

A implantação dos edifícios novos conjugada com os existentes, teve também como preocupação a definição dos espaços exteriores, nomeadamente na criação de uma praça a norte/nascente das áreas sociais, usufruindo de um prolongamento exterior das atividades de convívio e de estudo informal, tirando partido da quantidade de dias de sol que a região dispõe.

Nesta proposta, houve a preocupação de implementar uma estrutura funcional que conseguisse racionalizar percursos, quer dos alunos como dos docentes, não esquecendo o pessoal não docente, de haver uma maior flexibilidade de espaços, proximidade de atividades interdependentes, de proporcionar aos utentes deste equipamento espaços atrativos.

Formalmente tentou-se que houvesse uma coerência de imagem, embora não desvirtuando o existente, antes pelo contrário evidenciámos a forma e o conceito, subjacentes aquando das pequenas ampliações, já referidas.